9/25綜合活動之觀察日誌

學生:上課中，看到昆蟲的影片播放時，都非常高興，融入昆蟲的蛻變之喜悅，不時有驚喜的聲音。不時有人舉手想發問，但要等整個課程講解完，再讓他們分組發問，讓學生懂得等一下，讓老師將課程講完。
一開始就將今天要做什麼告訴學生，學生才能快點進入狀況。說明之後，才進入課程。
這次學生位子討論時改成併桌分組的方式，適合學生做討論，但容易有喧鬧的情形，用分組比賽加分掌控秩序，並以獎勵卡為誘因。
分組討論時，有的組很熱烈討論，有的組不知道要分配誰紀錄， 這時要一組一組做確認。
老師到每一組旁觀察指導，一發現有不參與的學生時，馬上要加以糾正提醒，才不會有沒進入狀況的。