9/18綜合活動之觀察日誌

學生:上課中，看到昆蟲的圖片時，都會高興說出自己有看過，對昆蟲的樣子，顯得喜歡而不害怕。有人舉手想發問，但要等整個課程講解完，再讓他發問，讓學生懂得等一下，讓老師將課程講完。
一開始就將今天的目標說明清楚，讓學生才能快點進入課程。
這次學生位子討論時改成併桌分組的方式，適合學生做討論，但容易有喧鬧的情形，用分組比賽加分掌控秩序，並以獎勵卡為誘因。
分組寫學習單時，有人會左右參考，比較不會亂畫，對於畫得好的同學，馬上拿來當範本，供大家參考。
老師到每一組旁觀察照相，對於遲遲未畫的學生馬上加以提醒，才不會不知要畫些什麼。適時提供圖片參考，使學生對昆蟲的樣子有概念。